（三）课程领导力应当成为园长培训的核心内容
就现状来看，由于行政工作烦冗，相当多的园长没有足够的时间与精力提升自身的课程领导力，但是，许多园长又有着提升自身课程领导力、不断改进和完善幼儿园课程的迫切需求。因此，可探讨将课程领导力作为园长培训的核心内容，为园长提供相应的理论和方法，使园长从烦琐凌乱的工作状态中抽身出来，营造和谐向上的组织文化与氛围，引领幼儿教师的专业发展，提升幼儿在园的生活品质，最终把课程建设作为提升园长领导力、促进园所发展的动力源泉。
当前课程领导力的专题培训无论在内容上还是在培训形式上都还很不成熟，主要表现在课程领导力的专题培训在培训内容上显得比较薄弱、缺乏实践经验的支撑、专题开发的力度不足、培训形式比较单一。因此需要加强对园长课程领导力的理论研究和实践探索，创新培训的形式，提升培训的有效性。大致可以从以下三个方面着手。