“等真的出事儿，什么都晚了！小舒，你觉得这些证据，去教育局举报能不能行？能不能让老师停职？最好能够开除了！这样的老师，简直就是害群之马！”黎萱见得到妹妹的认同，立马就请教起来。
黎舒：？？？
这一瞬间，黎舒深切地理解，老师和家长之间的矛盾，为什么会越来越大。
明明都是为了孩子好，却搞得像是敌对阵营一样。
再加上网络上一些为了流量，揪着一些事情就恶意煽动双方情绪，放大矛盾的媒体，让家长对老师极其不信任，也进一步恶化家校矛盾。
老师怕惹上麻烦，对不爱学习的学生也不敢管束。
小时候，父母领着她去报名时，谁还不对班主任说一句“老师，要是孩子不听话，该打打，该骂骂”。虽然也不能说那时候的教育方式就一定正确，但现在这样，老师畏手畏脚的，肯定是矫枉过正了。
一边是职业的感受，一边是自己亲人，黎舒想说句公道话，却也说不出口，怕火上浇油，让黎萱情绪更加激动。
只能使用拖延战术：“萱姐，事情还没有调查清楚，你直接去教育局举报，到时候对闹闹也是不好的。”
“不然怎么办？让闹闹在这种环境里学习？”黎萱张牙舞爪，渐渐失去理智。
“你如果实在是不放心，就去和班主任说，下学期给闹闹换个班。”
“我等不了下学期，一分钟也等不了。”