“等真的出事儿,什么都晚了!小舒,你觉得这些证据,去教育局举报能不能行?能不能让老师停职?最好能够开除了!这样的老师,简直就是害群之马!”黎萱见得到妹妹的认同,立马就请教起来。
黎舒:???
这一瞬间,黎舒深切地理解,老师和家长之间的矛盾,为什么会越来越大。
明明都是为了孩子好,却搞得像是敌对阵营一样。
再加上网络上一些为了流量,揪着一些事情就恶意煽动双方情绪,放大矛盾的媒体,让家长对老师极其不信任,也进一步恶化家校矛盾。
老师怕惹上麻烦,对不爱学习的学生也不敢管束。
小时候,父母领着她去报名时,谁还不对班主任说一句“老师,要是孩子不听话,该打打,该骂骂”。虽然也不能说那时候的教育方式就一定正确,但现在这样,老师畏手畏脚的,肯定是矫枉过正了。
一边是职业的感受,一边是自己亲人,黎舒想说句公道话,却也说不出口,怕火上浇油,让黎萱情绪更加激动。
只能使用拖延战术:“萱姐,事情还没有调查清楚,你直接去教育局举报,到时候对闹闹也是不好的。”
“不然怎么办?让闹闹在这种环境里学习?”黎萱张牙舞爪,渐渐失去理智。
“你如果实在是不放心,就去和班主任说,下学期给闹闹换个班。”
“我等不了下学期,一分钟也等不了。”