生子不在，我倒是想象他是一种什么样的悲痛模样。母亲一走，他就与老父相依为命。人去客散，那两间草屋就基本失去了一个完整的家所应有的含义。试想生子到了学校，留下老父，形单影只，生子能有一个好的心情在这充满欢声笑语的校园中进出么？我于是想，生子不会再回来了，他真的会在那广阔的天地里承担属于自己的责任。我为生子感到难过。
几天过去，生子没有回来。那天凌晨，料峭的霜冻凝固了塘洼里的积水。早起的铃声还未响起，寝室外有人叩门，门边的一位同学从睡梦里惊醒，将门的插销打开，我看见门框外站着一个十分熟悉的身影，我惊呼起来：呀，是生子，生子回来了。我跳下床，上前抱住他的脖子，全寝室的人都起来了，拉着生子的手膀，问这问那。吴新也说，生子，你有啥难处说了我们大家帮着办。我们纷纷应承。
生子说，我本不该再回来了的，一是爹说死了妈就读不成书，人家会说做老子的无用，爹就硬要我来了；二来我确实想你们，撂不下。我们听了心里都很感动。
第二年的春天，节气来得特别早。正月刚出头，家家户户的门前正如对联上写的那样已是桃红柳绿，万象更新。学期一周的劳动来临，农场的4月播种不可推诿地轮到了我们班。这可乐坏了我们这些习惯散漫的男生。学校距农场约30里，那是一块靠近江边的秀丽山水，有清溪漫流，也有修竹倒影，更有一种远距尘嚣的返朴归真，这方圆十里就只有那么两间瓦房，三户人家。