六、大师的人格魅力与教学风采
雅斯贝尔斯是一个不断地在思考的学者。他一生都生活在追求当中，他试图找出生命的真正意义。他从不藐视任何一种形式的知识，以强烈的探索欲而努力踏足每一片陌生的领域。正因此，我们在谈及雅斯贝尔斯时，往往感到很难确定他的身份，他是一位负有责任心的精神病理医生，是一位专业的心理学家，是一位思想深邃的哲学家，是一位探索历史的历史学家，同样也是一位对教育有着深刻思考的教育家。
雅斯贝尔斯在课堂上讲课时得心应手，能够触类旁通，赢得了很多学生的喜爱。他的讲座课上经常挤满了学生，对于他的言谈举止大家更是津津乐道。虽然同事有对他的哲学功底极为怀疑，但也不得不赞叹他在课堂上迸发出的
那种激情和吸引力。雅斯贝尔斯在课堂上的成功，使他清晰地认识到，利用研究成果为教学服务的重要性。如果一些教师坚持把教学当成一个简单的任务来完成，那么学生们会渐渐地失去兴趣，而进入到无休止的记忆与考试中。长此以往，学生只会崇拜、跟从，而全无自己的东西。对此他也表现得忧心忡忡，并在多部作品中都曾提到了这一问题，希望可以引起教师的关注。