绝非妄自菲薄，更不是崇洋媚外，国内大学在走向国际化的道路上的确还存在种种问题和不足，甚至是对于“国际化”这个词的理解还仅仅是停留在概念上，执着于数据统计出来的国际学生数量、覆盖国家范围等，而忽视了“兼容并包”的校园气氛建设，而这才是衡量国际学生与本地学生能否有机融合的最关键性指标。
回到“国际学生”的话题，相信在几乎任何一所中国的大学校园里，校方都会在外事部门告示榜、宣传栏上用各种醒目的文字和照片昭示出自己学校的外事工作是多么多么突出。但实际上在很多国内的大学校园里，中国学生看待外国学生还是如同看“西洋镜”一般。生活没有交集暂且不说，即使有过零星些许的接触，也大多抱有“非我族类”的先入为主的观念，互相无法融入对方的生活，成为真正的朋友。
如果说日本的国际化教育理念偏重于“文化交流力”的培养，那美国大学的国际化建设就是基于一个词——“多样化”（diversification）。