数字化教材的成效之一，就在于它全面地提高和指导了学生的学习。2012年，在“智慧教育”战略的推动下，韩国开始大力推进数字化教材的开发和应用普及，确保2014年小学的英语和中学的社会科学能应用数字化教材。随着技术的发展，各种电子终端也纳入了数字化教材的应用展现平台计划。数字化教材开发与运用进程见表4-2。
表4-2 数字化教材开发与运用[5]
2.教师ICT能力培训
（1）教师培训计划
教师ICT能力培训是智慧教育战略的优先任务，教师培训项目的开发充分考虑到了ICT无所不在的应用、当前的社交文化以及学校已经使用的教学方法。教师培训项目旨在帮助教师培养具有21世纪能力的学习者，例如，创造力、协作能力、批判性思维能力和问题解决能力等。智慧教育教师能力发展培训计划见图4-4，教师培训项目及相关支持情况见表4-3。
图4-4 智慧教育教师能力发展培训计划[6]
表4-3 智慧教育教师培训项目及相关支持情况[7]
（2）智慧教育培训课程开发
韩国计划于2012—2015年间，开发与普及智慧教育培训课程，面向所有教师开展智慧教育培训。智慧教育培训课程的设计，由地方教育研修院与师范类大学完成，整个课程初步分为素质课程、基础课程、强化课程以及领导力课程四大类。见表4-4。