（4）扑克牌：适合四～六岁幼儿，运用扑克牌玩捡红点、10点半或比大比小；目的是增进孩子对数的运用及组合能力、大小概念。
激发孩子数学兴趣
数学最难引起孩子的兴趣，因为其他学科，比如植物学、动物学、地理学，都可以到大自然中去实地接触，在游戏玩乐中去领悟，孩子的兴趣自然高涨。而数学，却是一门纯抽象的学科，它靠的是人的思维能力，好动爱玩的孩子会觉得太枯燥。
我们坚信：好的教育方式是，首先唤起孩子的兴趣。
为了让孩子对数学产生兴趣，可以采用游戏的方法进行引导。例如：把豆子和钮扣等混装纸盒内，父子两人各抓出一把，数数看谁的多；或者在吃葡萄等水果时，数数水果里有多少种子；或者在帮助妈妈剥豌豆时，一边剥一边数不同形状的豆荚中各有几粒豌豆。
也可和孩子经常性地做掷骰子的游戏。最初是用两个骰子玩，玩法是把两个骰子一起抛出，如果出现3和4，就把3和4加起来得7分。每次得分分别记在纸上，玩3次或5次之后计算一下，决定胜负。这一游戏玩了两三周以后，把骰子改为三个、四个，最后达到了六个。
每次游戏不超过一刻钟。理由是所有数学游戏都很费脑力，一次超过一刻钟就会感到疲劳。
为了使孩子能将数学知识运用于实际，可以经常同他做模仿商店买卖情景的游戏。所卖的物品按不同的计量单位，价格是按着实际的价格，钱也是真正的货币。父母常常到儿子那里买各种物品，用货币交付，要求孩子也按价格表进行运算，并找给父母零钱。这样，兴趣扫除了孩子在数学道路上的障碍，而且还会对数学着迷。