(4)扑克牌:适合四~六岁幼儿,运用扑克牌玩捡红点、10点半或比大比小;目的是增进孩子对数的运用及组合能力、大小概念。
激发孩子数学兴趣
数学最难引起孩子的兴趣,因为其他学科,比如植物学、动物学、地理学,都可以到大自然中去实地接触,在游戏玩乐中去领悟,孩子的兴趣自然高涨。而数学,却是一门纯抽象的学科,它靠的是人的思维能力,好动爱玩的孩子会觉得太枯燥。
我们坚信:好的教育方式是,首先唤起孩子的兴趣。
为了让孩子对数学产生兴趣,可以采用游戏的方法进行引导。例如:把豆子和钮扣等混装纸盒内,父子两人各抓出一把,数数看谁的多;或者在吃葡萄等水果时,数数水果里有多少种子;或者在帮助妈妈剥豌豆时,一边剥一边数不同形状的豆荚中各有几粒豌豆。
也可和孩子经常性地做掷骰子的游戏。最初是用两个骰子玩,玩法是把两个骰子一起抛出,如果出现3和4,就把3和4加起来得7分。每次得分分别记在纸上,玩3次或5次之后计算一下,决定胜负。这一游戏玩了两三周以后,把骰子改为三个、四个,最后达到了六个。
每次游戏不超过一刻钟。理由是所有数学游戏都很费脑力,一次超过一刻钟就会感到疲劳。
为了使孩子能将数学知识运用于实际,可以经常同他做模仿商店买卖情景的游戏。所卖的物品按不同的计量单位,价格是按着实际的价格,钱也是真正的货币。父母常常到儿子那里买各种物品,用货币交付,要求孩子也按价格表进行运算,并找给父母零钱。这样,兴趣扫除了孩子在数学道路上的障碍,而且还会对数学着迷。